Record 9

Monday 12 March  2018

เนื้อหาการเรียนการสอน / Teaching content

ทดลองสอนตามแผนกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะของแต่ละกลุ่ม แต่ละหน่วย

กลุ่มที่ 1 หน่วยอาหารดีมีประโยชน์ 

(กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำสั่ง)

สาระของเนื้อหา 

     อาหารมีหลายอย่าง ได้แก่ ไข่ นม และผลไม้

กิจกรรมพื้นฐาน  

หาพื้นที่ของตนเอง โดยใช้อวัยวะได้แก่ ขา แขน การเท้าเอว ตกลงจังหวะการเคาะ คือ

     - เคาะ 1 ครั้ง เดิน 1 ครั้ง,เคาะ 2 ครั้งเดิน 2 ครั้ง

     - เคาะรัวๆ ให้เด็กๆวิ่ง

     - เคาะ 2 ครั้งติดกันให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่ทันที

กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา

1. เคลื่อนไหวตามคำสั่ง 

     - ถ้าครูพูดว่านมให้เด็กๆตบมือ แล้วให้เด็กๆลองทำ

     - ถ้าครูพูดว่าไข่ ให้เด็กๆกระโดด

     - ถ้าครูพูดว่าผลไม้ให้เด็กๆนั่งลง

2. ให้เด็กปฏิบัติซ้ำ

กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 

     เด็กๆจับมือกันเป็นวงกลม แล้วบีบนวดผ่อนคลาย

กลุ่มที่ 2 หน่วยใต้ร่มเงาไม้

(กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำสั่ง)

สาระของเนื้อหา

     ต้นไม้มีหลายชนิด ได้แก่ ต้นโพธิ์ ต้นมะม่วง ต้นหูกระจง ต้นลีลาวดี

กิจกรรมพื้นฐาน  

หาพื้นที่ของตนเอง โดยใช้อวัยวะได้แก่ ขา แขน การเท้าเอว ตกลงจังหวะการเคาะ คือ

     - เคาะจังหวะปกติ ให้เด็กๆกระโดดไปตามจังหวะการเคาะ

     - เคาะจังหวะรัวๆ ให้เด็กๆวิ่งเลย

     - เคาะจังหวะช้า ให้เด็กๆกระโดดช้าๆ

     - เคาะ 2 ครั้งติดกันให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่ทันที

กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา

1. เคลื่อนไหวตามคำสั่ง 

     - ครูกำหนดมุมให้เด็กๆ 4 มุม มุมที่ 1 2 3 และ 4

     - ถ้าครูพูดว่าต้นมะม่วง ให้เด็กๆกระโดดไปที่มุมที่ 1

     - ถ้าครูพูดว่าต้นโพธิ์ ให้เด็กๆกระโดดไปที่มุมที่ 2

     - ถ้าครูพูดว่าต้นหูกระจง ให้เด็กๆกระโดดไปที่มุมที่ 3

     - ถ้าครูพูดว่าต้นลีลาวดี ให้เด็กๆกระโดดไปที่มุมที่ 4

     - ครูเพิ่มการเลียนแบบท่าทางสัตว์ต่างๆเข้าไป เช่น แปลงร่างเป็นกระต่ายไปที่ต้นมะม่วง

2. ให้เด็กปฏิบัติซ้ำ

กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 

     เด็กๆจับมือกันเป็นวงกลม แล้วบีบนวดผ่อนคลายกล้ามเนื้อ

กลุ่มที่ 3 หน่วยตัวฉัน

(กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำสั่ง)

สาระของเนื้อหา

     ตา หู จมูก ปาก เป็นอวัยวะส่วนหนึ่งของร่างกาย
กิจกรรมพื้นฐาน 

หาพื้นที่ของตนเอง โดยใช้อวัยวะได้แก่ ขา แขน การเท้าเอว ตกลงจังหวะการเคาะ คือ

     - เคาะจังหวะปกติ ให้เด็กๆเดินไปตามจังหวะการเคาะ

     - เคาะจังหวะรัวๆ ให้เด็กๆวิ่งเลย

     - เคาะจังหวะช้า ให้เด็กๆเดินช้าๆ

     - เคาะ 2 ครั้งติดกันให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่ทันที

กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา

1. เคลื่อนไหวตามคำสั่ง 

     - ครูกำหนดมุมให้เด็กๆ 4 มุม ได้แก่ คลินิคตา คลินิคหู คลินิกจมูก คลินิคปาก  

     - ถ้าครูพูดว่าตา ให้เด็กๆเดินไปที่มุมคลินิคตา

     - ถ้าครูพูดว่าหู ให้เด็กๆเดินไปที่คลินิคหู

     - ถ้าครูพูดว่าจมูก ให้เด็กๆเดินไปที่คลินิคจมูก

     - ถ้าครูพูดว่าปาก ให้เด็กๆเดินไปที่คลินิคปาก

2. ให้เด็กปฏิบัติซ้ำ

กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 

     เด็กๆจับมือกันเป็นวงกลม แล้วบีบนวดผ่อนคลายกล้ามเนื้อ

กลุ่มที่ 4 หน่วยประสามสัมผัสทั้ง 5

(กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำสั่ง)

สาระของเนื้อหา

     ตา หู จมูก ปาก เป็นอวัยวะส่วนหนึ่งของร่างกาย

กิจกรรมพื้นฐาน 

หาพื้นที่ของตนเอง โดยใช้อวัยวะได้แก่ ขา แขน การเท้าเอว ตกลงจังหวะการเคาะ คือ

     - เคาะจังหวะปกติ ให้เด็กๆเดินไปตามจังหวะการเคาะ

     - เคาะจังหวะรัวๆ ให้เด็กๆวิ่งเลย

     - เคาะจังหวะช้า ให้เด็กๆเดินช้าๆ

     - เคาะ 2 ครั้งติดกันให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่ทันที

กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา

1. เคลื่อนไหวตามคำสั่ง 

     - ครูกำหนดมุมให้เด็กๆ 4 มุม ได้แก่ คลินิคตา คลินิคหู คลินิกจมูก คลินิคปาก  

     - ถ้าครูพูดว่าตา ให้เด็กๆเดินไปที่มุมคลินิคตา

     - ถ้าครูพูดว่าหู ให้เด็กๆเดินไปที่คลินิคหู

     - ถ้าครูพูดว่าจมูก ให้เด็กๆเดินไปที่คลินิคจมูก

     - ถ้าครูพูดว่าปาก ให้เด็กๆเดินไปที่คลินิคปาก

2. ให้เด็กปฏิบัติซ้ำ

กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 

     เด็กๆจับมือกันเป็นวงกลม แล้วบีบนวดผ่อนคลายกล้ามเนื้อ

กลุ่มที่ 5 หน่วยผลไม้

(กิจกรรมเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม)

สาระของเนื้อหา

     ผลไม้มีหลายชนิด ได้แก่ แอปเปิ้ล มะละกอ กล้วย ส้ม

กิจกรรมพื้นฐาน 

หาพื้นที่ของตนเอง โดยใช้อวัยวะได้แก่ ขา แขน การเท้าเอว ตกลงจังหวะการเคาะ คือ

     - เคาะจังหวะปกติ ให้เด็กๆกระโดดขาเดียวไปตามจังหวะการเคาะ

     - เคาะจังหวะรัวๆ ให้เด็กๆกระโดดเร็ว

     - เคาะจังหวะช้า ให้เด็กๆกระโดดช้าๆ

     - เคาะ 2 ครั้งติดกันให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่ทันที

กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา

1. เคลื่อนไหวผู้นำผู้ตาม 

     ครูให้เด็กจับกลุ่ม 5 คนแล้วนั่งเป็นแถวตอนลึก

2. ครูร้องเพลง แอปเปิ้ล มะละกอ กล้วย ส้ม ให้เด็กๆฟัง พร้อมใส่ท่าทางประกอบ

3. ให้เด็กแต่ละกลุ่มช่วยกันคิดท่าเพลง แอปเปิ้ล มะละกอ กล้วย ส้ม ของกลุ่มตัวเอง

4. แต่ละกลุ่มออกมาแสดงร้องเเละเต้นเพลงที่ด้านหน้า

กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 

     เด็กๆต่อแถวกัน บีบนวดกล้ามเนื้อ

กลุ่มที่ 6 หน่วยผีเสื้อ

(กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำสั่ง)

สาระของเนื้อหา

     ผีเสื้อมีหลายชนิด

กิจกรรมพื้นฐาน 

หาพื้นที่ของตนเอง โดยใช้อวัยวะได้แก่ ขา แขน การเท้าเอว ตกลงจังหวะการเคาะ คือ

     - เคาะจังหวะปกติ ให้เด็กๆบินตามจังหวะการเคาะ

     - เคาะจังหวะรัวๆ ให้เด็กๆบินเร็วๆ

     - เคาะจังหวะช้า ให้เด็กๆบินช้าๆ

     - เคาะ 2 ครั้งติดกันให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่ทันที

กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา

1. เคลื่อนไหวตามคำสั่ง 

     ครูให้เด็กๆทำท่าทางเลียนแบบผีเสื้อบินไปรอบๆ

2. ครูสั่งให้เด็กๆจับกลุ่ม

3. ให้เด็กปฏิบัติซ้ำ

กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 

     เด็กๆนอนราบ ผ่อนคลาย

กลุ่มที่ 7 หน่วยบ้าน

(กิจกรรมเคลื่อนไหวตามคำสั่ง)

สาระของเนื้อหา

     บ้านมีหลายชนิด แต่ละชนิดทำจากวัสดุที่แตกต่างกัน ได้แก่ บ้านที่ทำจากไม้ บ้านที่ทำจากปูน 

บ้านที่ทำจากฟาง บ้านที่ทำจากดิน

กิจกรรมพื้นฐาน 

หาพื้นที่ของตนเอง โดยใช้อวัยวะได้แก่ ขา แขน การเท้าเอว ตกลงจังหวะการเคาะ คือ

     - เคาะจังหวะปกติ ให้เด็กๆเดินด้วยปลายเท้าไปตามจังหวะการเคาะ

     - เคาะจังหวะรัวๆ ให้เด็กๆวิ่ง

     - เคาะจังหวะช้า ให้เด็กๆเดินด้วยปลายเท้าช้าๆ

     - เคาะ 2 ครั้งติดกันให้เด็กๆหยุดอยู่กับที่ทันที

กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา

1. เคลื่อนไหวตามคำสั่ง 

     - ครูกำหนดมุมให้เด็กๆ 4 มุม มุมที่ 1 2 3 และ 4

     - ถ้าครูพูดว่าบ้านไม้ ให้เด็กๆเดินไปที่มุมบ้านไม้

     - ถ้าครูพูดว่าบ้านปูน ให้เด็กๆเดินไปที่มุมที่ 2

     - ถ้าครูพูดว่าบ้านดิน ให้เด็กๆเดินไปที่มุมที่ 3 

     - ถ้าครูพูดว่าบ้านฟาง ให้เด็กๆเดินไปที่มุมที่ 4

2. ให้เด็กปฏิบัติซ้ำ

กิจกรรมผ่อนคลายกล้ามเนื้อ 

     เด็กๆจับมือกันเป็นวงกลม แล้วบีบนวดผ่อนคลายกล้ามเนื้อ

ทักษะ / Skills

     - ทักษะการฟัง

     - ทักษะการทำกิจกรรม

     - ทักษะการสอน

     - ทักษะการพูด

     - ทักษะการคิด

     - ทักษะการเขียนแผนการสอน

เทคนิคการสอน / Teaching Techniques

     - มีการสาธิต

     - ให้ข้อเสนอแนะ

     - ให้นักศึกษาลงมือปฏิบัติจริง

การนำไปประยุกต์ใช้ / Application

     สามารถนำการสอนในวันนี้ไปเป็นตัวอย่างและปรับใช้การสอนในชีวิตประจำวันและอนาคตได้อย่างถูกต้อง การทดลองสอนช่วยฝึกให้เกิดความกล้าแสดงออกมากๆ ยิ่งขึ้นและเกิดทักษะเกิดความชำนาญในการสอน

การประเมิน / Evaluation

     ประเมินตนเอง    เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

                                กับเพื่อนๆ 

     ประเมินเพื่อน      เพื่อนเข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

     ประเมินอาจารย์   อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย สาธิตการสอนให้ดูเป็นแบบอย่าง

                                 และให้คำแนะนำเพิ่มเติม

คำศัพท์ / Vocabulary

     สัมพันธ์เนื้อหา   =  Content relationship

     การผ่อนคลาย   =  Relaxation

     การกระโดด       =  Jumping

     คำสั่ง                 =  Command

     ผู้นำผู้ตาม         =  Followers